Research Work

学位論文

保田江美 (2019) 新人看護師の臨床実践能力の向上に資する看護チーム内の社会的相互作用に関する研究. 東京大学大学院学際情報学府博士学位論文(未公刊)

保田江美 (2014) 新人看護師の入職初期の臨床実践能力の規定要因に関する研究―中堅看護師からの支援とチームワークに着目して. 東京大学大学院学際情報学府修士学位論文(未公刊)

学術論文誌(refreed)

保田江美・中原淳 (2017) 看護チームのチームワークが新人看護師の臨床実践能力に及ぼす影響に関する研究. 日本教育工学会論文誌, 40(4), pp.221-240.

保田江美・中原淳 (2015) 中堅看護師からの支援が新人看護師の入職初期の臨床実践能力に及ぼす影響. 医療職の能力開発, 3(2), pp.83-98.

舘野泰一・中原淳・木村充・保田江美・吉村春美・田中聡・浜屋祐子・高崎美佐・溝上慎一 (2016) 大学での学び・生活が就職後のプロアクティブ行動に与える影響. 日本教育工学会論文誌, 40(1), pp.1-11.

書籍

【分担・共同執筆】

保田江美 (2017) 新人看護師の能力向上(1)―中堅看護師からの支援. 中原淳(編著) 人材開発研究大全. 東京大学出版会, pp.729-760.

保田江美 (2017) 新人看護師の能力向上(2)―看護チームのチームワークの効果. 中原淳(編著) 人材開発研究大全. 東京大学出版会, pp.761-780.

保田江美・関根雅泰・中原淳 (2017) OJT指導員の支援行動. 中原淳(編著) 人材開発研究大全. 東京大学出版会, pp.289-314.

保田江美 (2017) 再学習する看護職―大学院進学. 草柳かほる・原美鈴・八幡成美(編著) ナースキャリア―事例でわかる看護職の働き方ガイド. 東京医学社, pp.122-130.

溝上慎一・保田江美 (2017) 学校から仕事へのトランジション. 中原淳(編著) 人材開発研究大全. 東京大学出版会, pp.77-96.

田中聡・中原淳・保田江美・齊藤光弘・辻和洋 (2017) 降格人事と上司の管理行動. 中原淳(編著) 人材開発研究大全. 東京大学出版会, pp.607-628.

保田江美 (2016) 内定者フォロー施策は入社後の組織適応を促すのか. 舘野泰一・中原淳(編) アクティブ トランジション―働くためのウォーミングアップ. 三省堂, pp.164-172.

保田江美・溝上慎一 (2014) 初期キャリア以降の探究:「大学時代のキャリアの見通し」と「企業におけるキャリアパフォーマンス」を中心に. 中原淳・溝上慎一(編) 活躍する組織人の探究―大学から企業へのトランジション. 東京大学出版会, pp.139-173.

雑誌寄稿など

保田江美 (2015) 病棟内看護チームのチームワークは何をもたらすのか―チームワーク研究から読み解く゛看護チームワーク”を高めるマネジメントへのヒント. 看護管理, 25(4), pp.308-312.

保田江美・重田勝介・染谷裕 (2015) オンライン教育を主体的な学び,キャリア支援につなげるための方法論―教育工学と看護学のストローク(座談会). 看護管理, 25(10), pp.870-879.

学会口頭発表(refreed)

保田江美・中原淳 (2014) 新人看護師の入職初期の臨床実践能力を規定する要因に関する研究―中堅看護師からの支援に着目して. 日本看護学教育学会第24回学術集会講演集, 119.

保田江美・中原淳 (2014) 病棟内看護チームのチームワークが新人看護師の入職初期の臨床実践能力に及ぼす影響に関する研究. 第18回日本看護管理学会学術集会抄録集, 209.

舘野泰一・中原淳・木村充・保田江美・吉村春美・田中聡・浜屋祐子・高崎美佐・溝上慎一 (2015) 大学での学びが組織参入後のプロアクティブ行動に与える影響. 日本教育工学会第31回全国大会講演論文集,pp.135-136.

舘野泰一・溝上慎一・中原淳・木村充・保田江美・河井亨 (2013) 大学時代における人間関係の構築が入社後の初期キャリアに与える影響. 日本教育工学会第29回全国大会講演論文集,pp.995-996.

学会ポスター発表(refreed)

保田江美・中原淳 (2015) 病棟内看護チームのチームワークが新人看護師の組織社会化に及ぼす影響に関する研究. 第19回日本看護管理学会学術集会抄録集, 263.

そのほか(学会ワークショップなど)

草柳かほる・原美鈴・石田佐地子・小元まき子・佐藤京子・鈴木朋子・西川瑞希・野村陽子・宮本郁子・森俊昭・保田江美・八幡成美 (2014) 越境学習での学びの経験―関連領域からみえた看護. 日本看護学教育学会第24回学術集会講演集, 92.

木村充・見舘好隆・福山佑樹・保田江美 (2012) 経験型学習において学生の学びをいかに支援するか.  日本教育工学会第28回大会講演論文集, pp.527-528.